CAPACES
- Nombre y apellido
- Natalia Lopez de lo Santos- Claudia Cravea- Ana Conde -Dolores Vidal
- ¿De qué departamento sos?
- Montevideo
- ¿Cuál es el problema que resuelve tu idea?
- Actualmente el sistema educativo continúa siendo excluyente para cierto sector de la población, si bien se viene avanzando hacia un modelo más inclusivo, son aún muy rígidos y obsoletos los programas, métodos y currículos que se utilizan, siendo accesibles y viables solo para una parte de la población y dejando excluido a un sector conformado por un grupo heterogéneo de jóvenes que muchas veces convergen entre sí (discapacidad, pobreza, neurodiversidad). Entendemos que la única forma de generar una sociedad inclusiva es mediante espacios académicos inclusivos, que permitan a todos-as ser parte y participar de su propio proceso educativo. Es necesario un modelo educativo que incluya a todos los jóvenes, sin importar sus características, diagnósticos, situación socio cultura y/o económica, que los motive a participar, a capacitarse, que les de herramientas para la vida, para la autonomía, la autogestión y la autodeterminación.
- ¿Cuál es la solución que proponés?
- Un centro educativo donde la metodología de trabajo que se utilizará será, el APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS y el DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJES (DUA). Ejecutándose en forma de TALLERES. En nuestro centro no contaremos con asignaturas, se trabajarán los contenidos exigidos por el sistema educativo mediante TALLERES, de ésta forma en un mismo taller trabajaremos diversas asignaturas, de forma funcional y aplicable a la vida diaria, fomentando la autonomía y la auto gestión de los alumnos-as.
- Tu idea en un tweet
- CAPACES (Centro Alternativo y Participativo de Adquisición de Conocimientos de Enseñanza Secundaria), una propuesta educativa inclusiva para nivel secundario inclusivo, con una metodología de trabajo basada en el DUA y aprendizaje en proyectos.
- Modelo de financiamiento: ¿cómo es el modelo de sustentabilidad económica?
- El modelo de financiamiento será basado en una economía autosustentable, mediante varias propuestas que se complementarán de acuerdo a las necesidades del alumnado. Se propone el pago de cuotas mensuales por parte de los alumnos, las becas para aquellos con bajos recursos económicos, y la producción y comercialización de productos de producción propia, que mediante proyectos de productividad (microempresas) formarán parte del currículo académico.
Galería de imagenes
¿Crees que esta idea es
positiva para el mundo?
Apoyar idea
Entrega tu apoyo a "CAPACES"
¿Crees que esta idea es
positiva para el mundo?
Apoyar idea
Entrega tu apoyo a "CAPACES"
Desafío Educación 2019
96 h. de innovación educativa para dar respuesta a los problemas más urgentes de la educación en Uruguay
Participar Propuestas
Colabora
Regístrate o ingresa para ayudar a ana a mejorar su propuesta.
Regístrate o ingresa para comentar esta propuesta
Regístrate o ingresa para reportar este comentario