Dental ecotherapy
Dental ecotherapy tienen como objetivo evitar o prolongar la aparición de lesiones cariosas, otras afecciones bucales que limitan el bienestar biopsicosocial de los niños y adolescentes, constituye el mayor problema de salud bucal del mundo, existen altos porcentajes de la población escolar que presentan caries dental; del 60%-90% en todo el mundo (OMS, 2007). Es prioritario impulsar el programa educativo, de promoción, fomento y prevención que incentiven al desarrollo de patrones de conductas saludables en la población por ello planteamos a través del aprendizaje significativo por medio de recursos de reciclaje relacionándolo con el cuidado del medio ambiente, arte, música, en espacios abiertos la enseñanza del cuidado bucal de niños y adolescentes de preescolares, escuelas, deportivos, culturales , ya que no son suficientes los programas de salud bucal existentes que son la base del sistema de educación para la salud de la población del municipio Naguanagua estado Carabobo.
- ¿Cuál es el problema que están resolviendo?
- La educación, ha demostrado ser en la práctica el mejor camino para lograr modificaciones en la conducta de los individuos, lo cual tiene especial significado en lo que se refiere a la adquisición y práctica de hábitos saludables; de hecho, se considera que la educación constituye uno de los fundamentos básicos para la prevención, pues facilita el desarrollo de actitudes y conductas en la población que permiten prevenir muchas enfermedades, como es el caso de la caries dental. Ciertamente, la caries dental es considerada un problema de salud pública que, aunque prevenible, afecta a todos los individuos por igual, sin importar raza, sexo o edad y su prevalencia es mayor en poblaciones de pocos recursos económicos. En tal sentido, la Organización Mundial de la Salud (OMS) (2010) reporta que, la caries dental afecta a más del 90% de la población mundial y supone una carga pesada para los servicios de atención sanitaria, pues en países industrializados representa junto a otras patologías bucales, como la enfermedad periodontal, entre 5% y 10% del gasto total de atención en salud, siendo evidente también su prevalencia en infantes. Actualmente, la mayoría de los procedimientos disponibles para prevenir el desarrollo de eventos que atentan contra la salud bucal, incluyen componentes educativos. Ciertamente, la educación constituye una poderosa herramienta preventiva en grupos de alto riesgo como lo son los niños de edad preescolar, razón por la cual las familias, como primeros agentes formadores, están en el deber de formarles hábitos de higiene durante sus primeros años de vida, así como asistirles en los procedimientos que la misma requiere, tomando en consideración que es precisamente durante la primera infancia cuando se desarrollan al máximo las capacidades cognitivas y existe gran disposición para adquirir nuevas habilidades. Sin embargo, muchos grupos familiares practican hábitos inadecuados, los cuales por el fenómeno del espejo son adquiridos por los niños, incrementándose por tanto el riesgo de caries, lo cual resulta especialmente crítico durante los primeros seis años de vida, pues en este período se inicia el proceso carioso que, de forma lenta pero sostenida, comienza a destruir el esmalte dental en la dentición temporal y permanente, con las consiguientes secuelas de orden funcional y estético, psicológico, emocional, incluyendo la posibilidad de pérdida de unidades dentales a corto y mediano plazo. De allí, la importancia de formular alternativas que, en el marco de la educación, permitan capacitar a los niños, jóvenes y adultos en materia de salud, escenario donde se ubica el presente proyecto por haber sido su finalidad proponer un programa preventivo-educativo de salud bucodental. La situación actual de la salud bucal en Venezuela, remite a múltiples análisis que sobre la misma se han realizado, donde la mayoría revelan la deficiencia e inoperancia de este sector en el país, aun con la presencia de los programas de salud bucal que existen en la actualidad sin fines concretos, que siendo colectivos, abandonan la condición de educación y promoción, ejecutando una odontología de por sí, más curativa que preventiva, destacándose más la condición de enfermedad, que la propia condición de salud, apoyado en los niveles de prevención de atención primaria y secundaria de la enfermedad, es decir en su periodo pre patogénico o prevención primaria con el que se pretenda promover un estado óptimo de salud, proteger específicamente al hombre contra los agentes de la enfermedad y establecer barreras entre los agentes ambientales. Así como también aplicar las medidas de la prevención secundaria que es cuando la enfermedad es detectada en los primeros momentos del periodo patogénico, realizando un diagnóstico temprano y un tratamiento adecuado y precoz donde se pueda prevenir las secuelas y limitar el daño. La caries se ha asociado a infecciones sistémicas y además tiene un notable rol en perturbaciones de orden psicológico, emocional y social durante la infancia en razón del deterioro que produce en la dentadura, afectando por consiguiente el desarrollo integral. De allí, que la caries dental es imprescindible prevenirla a edades tempranas y en efecto, considera que el primer nivel de prevención es la educación en higiene bucal, por tal motivo, es importante proporcionar esta educación en escuelas, instituciones musicales, culturales, deportivos, consultorios y hogares, asimismo los hábitos deben formarse desde temprana edad, sobre todo el cepillado de los dientes y la visita periódica al odontólogo. A propósito de la prevención, teniendo en cuenta que la placa bacteriana es el sustrato ideal para la instalación de la caries, la medida preventiva clave es una adecuada y correcta higiene bucal, la cual debe iniciarse apenas comienza el proceso de dentición en los niños. Sin embargo es habitual encontrar, que la mayoría de las familias desconoce tal necesidad e incluso, muchas madres no practican ni inculcan en sus hijos buenas prácticas de higiene bucal, lo cual justificaría las altas tasas de caries identificadas en la primera infancia en Venezuela. Es difícil controlar las incidencias de caries, sobretodo en diferentes poblaciones, por los desiguales factores influyentes como la educación y la situación ambiental en que se encuentran es necesario evaluar las condiciones específicas así se encuentren en un mismo estado como es el caso de los municipios Naguanagua y San diego hay un impacto significativo de fluorosis dental por ende más riesgos en poblaciones vulnerables.
- ¿Qué impacto positivo tiene su proyecto en su comunidad? Expliquen de la forma más concreta posible cuál es su impacto social, ambiental y/o económico actual. (Max. 500 caracteres)
- Desde el mes de Febrero del año 2017 al 2019 hemos contribuido a la formación de niños y jóvenes del programa educativo de salud bucal en Carabobo 5 escuelas, 5 preescolares, 2 centros deportivos y 2 cultural, desde que se inicio e proyecto a finales del 2016 hemos impactado 436 niños y jóvenes un total de 14 instituciones publicas y privadas. En segundas revisiones los niños y jóvenes han mejorado su técnica de cepillado y salud bucal en un 100% lo que evidencia mejor calidad de vida.
- ¿Con cuál de las cuatro áreas temáticas de este desafío se vincula tu propuesta?
- 2- Educación - Educación de Calidad (ODS 4) / Trabajo Decente (ODS 8)
- ¿Qué hace que su proyecto sea innovador?
- La familia, la escuela y la comunidad, constituyen los espacios de socialización donde las relaciones tienen mayor impacto en la niñez. Esta educación en su momento fue eficiente, pero en la actualidad, ha logrado superar algunos obstáculos. Es así, como los procesos de aprendizaje del hombre, como producto del desarrollo de la sociedad a la cual pertenece, deben convertirse en un compromiso de búsqueda continua en la generación de nuevos conocimientos, adaptados a las necesidades que cambian con el tiempo y la evolución del sistema educativo, social, económico e individual. (UNESCO, 2008). También es indudable la relevancia actual de la Educación Ambiental, como arma de lucha en favor de la conservación en el entorno, es decir, la importancia de inculcar actitudes de respeto hacia el medio ambiente que incluye tanto a la naturaleza como a las relaciones que el ser humano establece, primero es necesario conocerlo, así como comprender su problemática. La promoción de la salud se nutre de muchas disciplinas como la epidemiología, la medicina, la sociología, la psicología, la comunicación y la pedagogía. Además utiliza no sólo herramientas pedagógicas o comunicativas, sino también legales. Los procesos de aprendizaje del hombre, como producto del desarrollo de la sociedad a la cual pertenece, deben convertirse en un compromiso de búsqueda continua en la generación de nuevos conocimientos, adaptados a las necesidades que cambian con el tiempo y la evolución del sistema educativo, social, económico e individual (UNESCO, 2008). La concepción de la odontología tiende a concebirse como un servicio para privilegiados, sin intervención de los individuos menos favorecidos poblaciones vulnerables (según Encovi 2018 creció 10% en tres años hogares Venezolanos en pobreza y se redujo la esperanza de vida 3, 5 años) y más bien por el contrario que se evidencia la participación del sujeto y su entorno completa interacción, dentro de una buena dinámica. Definitivamente, conduce a concebir una educación apropiada con lenguaje acorde comprometida con su enseñanza en el entorno social, ecológico, económico, cultural y natural acorde con las exigencias actuales el “Proceso educativo basado en aprender, cuyo objetivo más valorado y perseguido, es el de enseñar a los educandos a ser aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de controlar los procesos de aprendizaje” se debe propiciar la capacidad de reflexionar en la forma de aprender, actuar en consecuencia a ello considerando el medio ambiente que los rodea, mediante el uso de estrategias flexibles que se transfieran a los niños y jóvenes. También, se trata de vincular con su comunidad para incentivar su participación en el crecimiento integral como buen ciudadano de una determinada comunidad. También es indudable la relevancia actual de la Educación Ambiental, como arma de lucha en favor de la conservación en el entorno, es decir, la importancia de inculcar actitudes de respeto hacia el medio ambiente que incluye tanto a la naturaleza como a las relaciones que el ser humano establece, primero es necesario conocerlo, así como comprender su problemática. Así pues, la salud oral y el medio ambiente no están tan alejadas como pudiera parecer. De allí surge, la necesidad de plantear alternativas en la enseñanza desde su contexto particular, la pueda integrar principalmente con la Ecología. Los seres humanos, tienden a disfrutar de todos los elementos que el medio ambiente le ofrece, sin detenerse a pensar hasta qué punto, podrá satisfacer sus necesidades de forma natural. Actualmente, puede sentirse con mayor énfasis el proceso que está viviendo la tierra, producto del desequilibrio generado por la sobreexplotación de la cual, ha sido víctima. La educación, es el único medio capaz de generar conciencia ecológica por medio de actividades (pintura, arte, reciclaje) que la integren con los cuidados orales. Motivamos a niños y adolescentes que tengan acceso a tecnología tales como teléfonos inteligentes, tabletas, computadoras a complementar la salud bucal por una serie de aplicaciones, juegos, vídeos interactivos para el mejoramiento de técnicas de cepillado, medición del tiempo de mismo, conocimiento en general. Tenemos un buzón electrónico/presencial de sugerencias para el mejoramiento de las mismas (reconocimiento de prioridades el cual se hace énfasis en ese centro educativo, deportivo o cultural). La necesidad de educar para un presente y para un futuro mejor, debe convertirse en una constante que escapa en muchas ocasiones de la prioridad.
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- Karleen Escobar
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